晚清时期科举制度为什么会被废除 为什么没有

今天，风趣网为大家带来一段关于我国历史大事件的深度解析，希望能为大家带来启发。

回望历史，光绪三十一年（1905年）八月初二，那是一段重要的时刻。当时，袁世凯、盛京将军赵尔巽、湖广总督张之洞、两江总督周馥、两广总督岑春煊等朝廷重臣，联名上奏朝廷，请求立即停止科举制度，以推动新式学校的广泛设立。

面对这些封疆大吏的强烈呼声，清朝廷经过深思熟虑，最终内阁同意了这些大臣的请求。于是，清廷颁布上谕：“自丙午科（1906年）起，所有乡试、会试一律停止，各省岁科考试亦同步停止。”科举制度，这个在中国历史上持续了千余年的古老制度，就此彻底退出了历史舞台。

那么，为何废除如此重要的科举制度并未引发社会动荡呢？为何那些出身旧学的举人等并未对此表示反对呢？

让我们来看看科举制为何会被废除。在晚清时期，随着西方科技的冲击和新式学堂的兴起，袁世凯和张之洞等大臣意识到科举制的存在阻碍了新式学堂的发展。他们认为，“科举一日不废，学校一日不能大兴”。为了在最短时间内培养出急需的人才，他们强烈主张废除科举制，大力推广新式学校。

清廷在废除科举制后，采取了六大善后措施来妥善处理数十万举贡生员的前途问题。这六大措施包括增加拔贡名额、考用缮录、免交补班银两费用、扩大举人截取范围等等。这些措施旨在妥善安置旧学体制下的举人、贡监生、生员等人群，减少因改革带来的社会动荡。尽管执行过程中存在一些问题，但总体来说这些措施在很大程度上解决了他们的出路问题。

废除科举制也是时代进步的必然结果。虽然当时的一些封疆大吏认为废除科举是打破传统的一种体现，但科举制的出现无疑打破了世家大族对统治阶级的垄断，为寒门子弟提供了一个公平的上升渠道。与古代的欧洲相比，我国的科举制度无疑是一种先进的选拔方式。到了清末，科举制的弊端日益凸显，最终被时代所淘汰。

废除科举制度是一项重大的历史变革，但清廷通过妥善安置旧学体制下的举贡生员等措施来减少社会动荡。同时我们也要认识到任何事物都有其正反两面有利有弊这是历史发展的必然规律。科举制虽被时代淘汰但其积极意义仍然值得我们肯定。