教材“丑”插图来自吴勇工作室

近期，人教版数学教材插图受到广泛关注，引发了争议。许多网友认为这些插画中的人物形象眼神奇怪，缺乏美感。

在舆论的压力下，人民教育出版社于5月26日作出回应。他们表示正在积极采纳社会各界的宝贵建议，并已经开始重新绘制相关册次的数学教材封面和部分插图。改进的重点在于调整画法画风，提升艺术水平，确保教材和插图能够更好地发挥育人作用。

教育部教材局也已经介入调查此事，以了解详细情况并作出相应处理。据澎湃新闻报道，这些备受争议的插画涵盖了一年级到六年级的数学教材，审定于2012年或2013年。令人惊讶的是，这些教材使用了多年后才被发现插图存在争议。这些插图的版式设计以及插图均出自北京吴勇设计工作室之手。

公开资料显示，吴勇毕业于中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）装潢系书籍装帧专业。他不仅是一名知名设计师，还是北京吴勇设计工作室的创始人。他的工作经历也相当丰富，曾在中国青年出版社担任美编室副主任，并担任联合国儿童基金会（中国地区）的艺术顾问。他还曾在汕头大学长江艺术与设计学院担任视觉传达专业主任、教授及硕士生导师。

最近广东公共频道《DV 现场》曝光了一篇以“人教社小学数学教材插画”为研究对象的硕士论文，指导老师正是吴勇。这篇论文中对相关数学教材插图给出了高度评价，称其“更显活泼，更符合儿童气质”，甚至表示“画面精美程度媲美商业绘本”。这一观点引发了公众的广泛讨论和争议。

随着事件的发酵，人们开始更加关注教材插图的质量和内容。毕竟，教材是孩子们学习的重要工具，而插图则是帮助他们理解和认识世界的重要途径。希望人民教育出版社能够认真对待这一问题，真正发挥教材育人的作用，为孩子们提供更好的学习材料。也期待相关部门加强监管，确保教材的质量和内容符合社会期望和教育需求。