是否重开学校，各国很纠结

全球疫情反弹之际，学校复课之路充满挑战

随着新冠肺炎疫情在全球的反弹，学校复课的问题引发了广泛关注。全球各地的学校都面临着巨大的压力，如何在确保安全的前提下重新开放成为各国和民众关注的焦点。在众多国家中，以色列是最早尝试复课的国家之一，然而复课不久便遭遇感染病例的反弹，不得不重新关闭学校。

联合国秘书长古特雷斯和世界卫生组织的观点形成鲜明对比。古特雷斯呼吁在疫情得到控制后尽早复课，避免“一代人的灾难”。而世界卫生组织则警告仓促复课可能会导致情况恶化。

美国和法国在新学期复课问题上也有不同的做法。美国面临巨大压力，一方面要满足特朗普总统要求各州复课的需求，另一方面又要应对疫情的挑战。在部分地区已经恢复面授课程的大部分地区选择了远程教育模式。纽约市则采取了一种混合模式，每周两天到校上课，其余时间在线学习。而在法国，学生将返校，但防疫措施将更加灵活，根据疫情状况和地方形势进行调整。

在德国，梅克伦堡-前波美尼亚州开始返校试验，并遵循防疫标准。而其他联邦州如柏林州已确定开学，并在学校公共区域强制佩戴口罩。在拉丁美洲，只有乌拉圭疫情较为稳定，已经复课。其他拉美国家将继续进行远程授课。

随着美国开学季的到来，各地疫情状况出现差异。部分州如密西西比州已经全员返校，然而疫情依然严峻。科林斯镇一所高中出现感染病例后，随即发现多个病例，并不得不隔离上百名学生。据一份问卷调查显示，学校管理者和家长似乎更倾向于远程教学。尽管美国全国公共广播电台的调查显示大部分受访者希望新学期能主要进行远程授课，但在共和党州长的推动下，学生全员返校也成为一种选择。尽管这些州的疫情趋于稳定，但风险水平仍然较高。在法国图卢兹，家长送孩子上课的情景展现了疫情下教育的新常态。

面对这一系列的挑战和决策，我们必须认识到学校复课的复杂性。在确保学生安全的前提下，各国和决策者需要谨慎评估并采取适当的措施来平衡教育需求和疫情防控的需求。只有通过合作和科学的决策才能共同应对这一全球性的挑战。同时我们也期待疫情早日过去，学校能够恢复正常的教学秩序。